إذاعة مدرسية عن الأقوياء والضعفاء

إذاعة مدرسية عن اليوم العالمي للابتسامة

تقديم .. السادة المعلمين الأفاضل .. زملائي الطلاب المحترمين .. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .. يسرنا نحن فريق الإذاعة المدرسية من طلاب الصف الخامس أن نقدم لكم برنامج الإذاعة لهذا الصباح الذي نخصصه للحديث عن الصراع الأزلي بين القوة والأقوياء ، والضعف والضعفاء .. وخير الكلام القرآن الكريم ..

القرآن الكريم .. بسم الله الرحمن الرحيم وَأَعِدُّوا لَهُمْ مَا اسْتَطَعْتُمْ مِنْ قُوَّةٍ وَمِنْ رِبَاطِ الْخَيْلِ تُرْهِبُونَ بِهِ عَدُوَّ اللَّهِ وَعَدُوَّكُمْ وَآخَرِينَ مِنْ دُونِهِمْ لَا تَعْلَمُونَهُمُ اللَّهُ يَعْلَمُهُمْ ۚ وَمَا تُنْفِقُوا مِنْ شَيْءٍ فِي سَبِيلِ اللَّهِ يُوَفَّ إِلَيْكُمْ وَأَنْتُمْ لَا تُظْلَمُونَ ﴿٦٠﴾وَإِنْ جَنَحُوا لِلسَّلْمِ فَاجْنَحْ لَهَا وَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ ۚ إِنَّهُ هُوَ السَّمِيعُ الْعَلِيمُ ﴿٦١﴾

الحديث الشريف .. قال رسول الله  صلى الله عليه وسلم : الْمُؤْمِنُ الْقَوِيُّ خَيْرٌ وَأَحَبُّ إِلَى اللَّهِ مِنْ الْمُؤْمِنِ الضَّعِيفِ وَفِي كُلٍّ خَيْرٌ احْرِصْ عَلَى مَا يَنْفَعُكَ وَاسْتَعِنْ بِاللَّهِ وَلَا تَعْجَزْ وَإِنْ أَصَابَكَ شَيْءٌ فَلَا تَقُلْ لَوْ أَنِّي فَعَلْتُ كَانَ كَذَا وَكَذَا وَلَكِنْ قُلْ قَدَرُ اللَّهِ وَمَا شَاءَ فَعَلَ فَإِنَّ لَوْ تَفْتَحُ عَمَلَ الشَّيْطَانِ.

موضـوع الإذاعة .. السيد  حوت في المحيط ، كان القرش الفتاك يمضي وقته في إرهاب الأسماك ، وكان الحوت الملك القاتل ، يساعدها على الهروب من القرش ، فيفتح لها فمه الكبير ويناديها بكل محبة ويناديها بمحبة : - أسماكي الصغيرات ، لا تخشين هذا القرش الدموي ما دمت هنا ، هيا إلى فمي لأحميكن من خطر هذا اللعين . فتندفع الأسماك داخل فم الحوت العملاق في سباق محموم للهروب من موت محتوم إلى هلاك محسوم ، فيغلق الحوت فمه على السمكات الطيبات إلى الأبد ،  بعدما تعلو الرأس نافورة ماء معلنا نهاية معركة لم تبدأ .  يتكرر المشهد كل يوم مع أسراب المستضعفين في البحر الوسيع أمام ناظري القرش المفجوع من مشاهد الذبائح التي تفلت من سكاكينه . قرر الرحيل ، فناداه الحوت : إلى أين يا حبيبي ، وهل تقوى على فراقنا ؟ أجابه : لقد جعت في مملكتك ، وبدأت أستنفذ قوتي .  فقال الحوت : سأمنحك حصة في مناطق أتركها لك ، فتبقى أنت ترهب الأسماك ، وأبقى أنا ملاذها ، فالسمك كما يصفه أعداؤنا البشر ذاكرته ضعيفة . كانت سلحفاة بحرية تراقب المشهد من بعيد و تتساءل : - هذا الحوت يريد أن يظهر نفسه للعالمين وكأنه حامي حمى الضعفاء في هذا اليم الكبير . لكن ، واعجبي ، ما رأيت سمكة واحدة تغادر فمه بعدما يذهب القرش في حال سبيله . فأين تذهب كل هذه الأسماك يا ترى ؟

فاكهة الإذاعة .. القوي إذا هجم قالوا شجاع ، وإذا هرب قالوا سريع   إذا تكلم قالوا بليغ ، وإذا سكت قالوا ثقيل إذا ضحك قالوا مَرِح، وإذا بكي قالوا جُرح إذا أصاب قالوا ذكي، وإذا أخطأ قالوا سوي إذا عمل قالوا مُجد، وإذا توقف قالوا يَستعد إذا أعطى قالوا وافر، وإذا أمسك قالوا مُوفر الضعيف إذا أقدم قالوا مغامر ، وإذا هرب قالوا جبان إذا تكلم قالوا مِهذار، وإذا سكت قالوا خرِس إذا ضحك قالوا ذميم، وإذا بكى قالوا كظيم إذا أصاب قالوا صدفة، وإذا أخطأ قالوا خائب إذا عمل قالوا ذليل، وإذا توقف قالوا عليل إذا أعطى قالوا مبذر، وإذا أمسك قالوا مُقتِّـر

مسك الختام ..  زملائي الطلاب الأعزاء .. يقول الدكتور محمد راتب النابلسي : الأنبياء أعطوا ولم يأخذوا ، والأقوياء أخذوا ولم يعطوا ، الأنبياء ملكوا القلوب،  والأقوياء ملكوا الرقاب ، الأنبياء عاشوا للناس ، والأقوياء عاش الناس لهم ، الأنبياء يمدحون في غيبتهم ، والأقوياء يمدحون في حضرتهم ، والناس جميعا تبع لنبي أو قوي ، والبطولة أن تكون قويا بأخلاق الأنبياء ، فعبادة القوي احقاق الحق ، وإبطال الباطل . والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته .

إن شاء الله

8	الصـف	إن شاء الله	00 أيــار
	الخامس

بسم الله الذي لا يضر مع اسمه شيء في الأرض ولا في السماء،

 وهو السميع العليم، اللهم إنَّـا نسألك خير هذا اليوم، وخير ما فيه وخير ما بعده

ونعوذ بك من شرِّ هذا اليوم، وشرِّ ما فيه، وشرِّ ما بعده

السادة المعلمون الكرام ، إخوتي الطلاب الأعزاء :

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

يشرفنا نحن طلاب الصف الخامس الأساسي أن نكون ضيوفكم في الإذاعة المدرسية لهذا اليوم .............. من شهر أيار الميلادي، وخير بداية مع القرآن الكريم والطالب: "........................... "

بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

[إِنَّ هَؤُلَاء يُحِبُّونَ الْعَاجِلَةَ وَيَذَرُونَ وَرَاءهُمْ يَوْمًا ثَقِيلًا % نَحْنُ خَلَقْنَاهُمْ وَشَدَدْنَا أَسْرَهُمْ وَإِذَا شِئْنَا بَدَّلْنَا أَمْثَالَهُمْ تَبْدِيلًا %إِنَّ هَذِهِ تَذْكِرَةٌ فَمَن شَاء اتَّخَذَ إِلَى رَبِّهِ سَبِيلًا %وَمَا تَشَاؤُونَ إِلَّا أَن يَشَاء اللَّهُ إِنَّ اللَّهَ كَانَ عَلِيمًا حَكِيمًا % يُدْخِلُ مَن يَشَاء فِي رَحْمَتِهِ وَالظَّالِمِينَ أَعَدَّ لَهُمْ عَذَابًا أَلِيمًا ]{الإنسان/31}

نشكر الطالب: " ..................... " على هذه التلاوة المباركة، ونقدم لكم الحديث الشريف مع الطالب: " ...................... "

الحَـدِيْثُ الشَّـرِيْفُ :

قال رسول الله ـ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ـ :

(  ‏لَا يَقُولَنَّ أَحَدُكُمْ : اللَّهُمَّ اغْفِرْ لِي إِنْ شِئْتَ ، اللَّهُمَّ ارْحَمْنِي إِنْ شِئْتَ ‏، ‏لِيَعْزِمْ ‏ ‏فِي الدُّعَاءِ فَإِنَّ اللَّهَ صَانِعٌ مَا شَاءَ لَا مُكْرِهَ لَهُ )

نشكر الطالب: " ..................... "  على هذا الحديث الشريف ، ونقدم لكم موضوعا عن قول إن شاء الله   مع الطالب: " ...................... " .

أنا جحا إن شاء الله

ذات يوم لبس جلبابه،  وانتعل حذاءه،  ووضع المال في جيبه ، وحمل السلّة ،  ثم قال لزوجته: أنا ذاهب إلى السوق لأملأ هذه السلّة بأكل أربعة أيام. زوجته التي لا تثق في مكر الزمن ، قالت له: قل إن شاء الله يا رجل, فبينك وبين السوق طريق طويل ووعر ومليء بالأخطار وبرد ووحل.

استنكر جحا نصيحة زوجته وأجاب: كلمة إن شاء الله لا يجب أن تقال في غير مواضعها، فالمال في جيبي يكفي وزيادة ، والسلّة في يدي تتسع للطعام وزيادة ، والخفّ في رجلي يقيني عثرات الطريق، والجلباب يقيني البرد والمطر،والسوق  هناك ولن يغرقه الطوفان.

خرج جحا، وفي الطريق اعترضه لصوص أخذوا المال الذي كان في جيبه، وخلعوا عنه جلبابه وحذاءه وأخذوا سلّته التي بيده . عاد جحا إلى داره ودق الباب، فسألت زوجته: من الطارق؟ أجاب: أنا جحا إن شاء الله, افتحي الباب إن شاء الله.

نشكر الطالب: " ..................... "  على هذه القصة الطريفة ، ونقدم فقرة " تعلّم أن تقول "   مع الطالب: " ...................... " .

تعلم أن تقول ..إن شاء الله

عزيزي الطالب إذا تحدثت عن شيء ستفعله في المستقبل لا تنس أن تقول في ختام كلامك  .. إن شاء الله ، فنحن جميعا وما نملك وما نصنع ونعمل ونفعل مرهونون بإرادة الله وقدرته ومشيئته ولذلك لا نستطيع أن نحرك ساكنا ولا نغير شيء إلا  بقدرة الله وإرادته ومشيئته ولذلك وجب وحق علينا أن نقول إن شاء الله عند التحدث عن أي فعل نوينا وعزمنا على فعله، وأن تقول إن شاء الله أمر من الله سبحانه وتعالى :

[وَلَا تَقُولَنَّ لِشَيْءٍ إِنِّي فَاعِلٌ ذَلِكَ غَداً %إِلَّا أَن يَشَاءَ اللَّهُ وَاذْكُر رَّبَّكَ إِذَا نَسِيتَ وَقُلْ عَسَى أَن يَهْدِيَنِ رَبِّي لِأَقْرَبَ مِنْ هَذَا رَشَداً ]الكهف24
ونهى النبي عليه السلام عن تعليق الدعاء بالمشيئة ، فلا نقول للمريض شفاك الله إن شاء الله ، ولا نقول يا رب نجحني في الامتحان إن شاء الله ، ولا نقول اللهم اغفر لي إن شئت ، أو اللهم ارحمني إن شئت ، أو الله أدخلني الجنّة إن شتت ، فهذا باب منهي عنه قول إن شاء الله . فإنّ تعليق الدعاء بالمشيئة يدلّ على ضعف في العزم ، أو أن الداعي يخشى أن يُكره المدعو، والله سبحانه وتعالى لا مكره له .

إلقاء السلام

7	الصـف	إلقاء السلام	00 أيــار
	الخامس

بسم الله الذي لا يضر مع اسمه شيء في الأرض ولا في السماء،

 وهو السميع العليم ، اللهم إنَّـا نسألك خير هذا اليوم، وخير ما فيه وخير ما بعده

ونعوذ بك من شرِّ هذا اليوم، وشرِّ ما فيه، وشرِّ ما بعده

السادة المعلمون الكرام ، إخوتي الطلاب الأعزاء :

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

يشرفنا نحن طلاب الصف الخامس الأساسي أن نكون ضيوفكم في الإذاعة المدرسية لهذا اليوم .............. من شهر أيار الميلادي، وخير بداية مع القرآن الكريم والطالب: "........................... "

بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

[يطُوفُ عَلَيْهِمْ وِلْدَانٌ مُّخَلَّدُونَ %بِأَكْوَابٍ وَأَبَارِيقَ وَكَأْسٍ مِّن مَّعِينٍ % لَا يُصَدَّعُونَ عَنْهَا وَلَا يُنزِفُونَ % وَفَاكِهَةٍ مِّمَّا يَتَخَيَّرُونَ % وَلَحْمِ طَيْرٍ مِّمَّا يَشْتَهُونَ % وَحُورٌ عِينٌ % كَأَمْثَالِ اللُّؤْلُؤِ الْمَكْنُونِ % جَزَاء بِمَا كَانُوا يَعْمَلُونَ % لَا يَسْمَعُونَ فِيهَا لَغْوًا وَلَا تَأْثِيمًا % إِلَّا قِيلًا سَلَامًا سَلَامًا ]{الواقعة/26}

نشكر الطالب : "....................." على هذه التلاوة المباركة، ونقدم لكم الحديث الشريف مع الطالب: " ............................. "

الحَـدِيْثُ الشَّـرِيْفُ :

قال رسول الله ـ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ـ :

مَنْ قَالَ السَّلامُ عَلَيْكُمْ كُتِبَتْ لَهُ عَشْرُ حَسَنَاتٍ، وَمَنْ قَالَ السَّلامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللَّهِ كُتِبَتْ لَهُ عِشْرُونَ حَسَنَةً، وَمَنْ قَالَ السَّلامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللَّهِ وَبَرَكَاتُهُ كُتِبَتْ لَهُ ثَلَاثُونَ حَسَنَةً".

نشكر الطالب : "......................." على هذا الحديث الشريف، ونقدم لكم  آداب السلام  مع الطالب  : "......................... "

أول من ألقى السلام سيدنا آدم عليه السلام على الملائكة .

يستحب أن يقول المبتدئ بالسلام  فيأتي بضمير الجمع ، وإن كان المسلَّم عليه واحداً "السلام عليكم ورحمة الله وبركاته" ،

قَالَ لَا تَقُلْ عَلَيْكَ السَّلَامُ فَإِنَّ عَلَيْكَ السَّلَامُ تَحِيَّةُ الْمَوْتَى

يُسَلِّمُ الرَّاكِبُ عَلَى الْمَاشِي وَالْمَاشِي

عَلَى الْقَاعِدِ وَالْقَلِيلُ عَلَى الْكَثِيرِ

يُسَلِّمُ الصَّغِيرُ عَلَى الْكَبِيرِ وَالْمَارُّ عَلَى
الْقَاعِدِ وَالْقَلِيلُ عَلَى الْكَثِيرِ

(إذا انتهي احدكم إلى المجلس فليسلم . فإذا أراد ان يقوم فليسلم فليست الاولى

 ألقى السلام على من تعرف وعلى من لا تعرف    يُجْزِئُ عَنِ الْجَمَاعَةِ إِذَا مَرُّوا أَنْ يُسَلِّمَ أَحَدُهُمْ وَيُجْزِئُ عَنِ الْجُلُوسِ أَنْ يَرُدَّ أَحَدُهُمْ.

نشكر الطالب : "......................." على هذا الموضوع التربوي ، ونقدم لكم  فقرة"  تعلم أن تقول "  مع الطالب  : "......................... "

أخي الطالب المؤدب الخلوق .. !!

عندما تغادر بيتك في الصباح، لا تنسى أن تقول لوالديك السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وعندما تعود للبيت بعد المدرسة لا تنسى عند الدخول أن تقول السلام عليكم

وإذا دخلت الصف والمعلم يشرح لا تن أن تلقي السلام على معلمك وزملائك بأن تقول لهم السلام عليكم

وإذا صادفت من هو أكبر منك في الطريق ، لا تنس أن تسلم عليه وتقول السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

وإذا دخلت غرفة المعلمين لغرض فلا تطلب شيئا قبل أن تقول السلام عليكم ، وإذا أردت إذنا من المدير قبل أن تطلب الإذن قل السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

السلام على الناس لا يكلّف مالا ولا جهدا ، ولكنه مفتاح الاحترام والتقدير بين الناس ، ووسيلة لنشر المحبة بينهم،

عزيزي الطالب لا تبخل بالسلام على الناس ، ففيه حسنات كثيرة وغنيمة عظيمة لك في الدنيا والآخرة

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته .

من آداب الكلام

6	الصـف	من آداب الكلام	... نيسان
	الخامــس

اللهم بك أصبحنا، وبك نحيا ، وبك نموت وإليك النشور

اللهم ما أصبح بنا من نعمة أو بأحد من خلقك

فمنك وحدك لا شريك لك، فلك الحمدُ ولك الشكر

معلمي الكرام، زملائي الطلاب:

السلام عليكم ، ورحمة الله وبركاته، يسرنا نحن طلاب الصف الخامس الأساسي أن نقدم لكم إذاعة هذا اليوم ....................  من شهر .................

وخير بداية مع القرآن الكريم، والطالب: " .............................."

بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

[ لَا تُحَرِّكْ بِهِ لِسَانَكَ لِتَعْجَلَ بِهِ % إِنَّ عَلَيْنَا جَمْعَهُ وَقُرْآنَهُ % فَإِذَا قَرَأْنَاهُ فَاتَّبِعْ قُرْآنَهُ %  ثُمَّ إِنَّ عَلَيْنَا بَيَانَهُ % كَلَّا بَلْ تُحِبُّونَ الْعَاجِلَةَ %  وَتَذَرُونَ الْآخِرَةَ % وُجُوهٌ يَوْمَئِذٍ نَّاضِرَةٌ %  إِلَى رَبِّهَا نَاظِرَةٌ % وَوُجُوهٌ يَوْمَئِذٍ بَاسِرَةٌ % تَظُنُّ أَن يُفْعَلَ بِهَا فَاقِرَةٌ]{القيامة/25}

نشكر الطالب : "........................" على هذه التلاوة المباركة، ونقدم لكم الحديث الشريف مع الطالب : "............................ "

الحَـدِيْثُ الشَّـرِيْفُ :

قال رسول الله ـ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ـ :

(إن من أحبكم إلي، وأقربكم مني مجلسا يوم القيامة أحاسنكم أخلاقا،وإن من أبغضكم إلي وأبعدكم مني مجلسا يوم القيامة، الثرثارون والمتشدقون، المتفيهقون ) .

وقال رسول الله ـ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ـ :

من كثر كلامه كثر خطؤه ، ومن كثر خطؤه قل حياؤه ، ومن قل حياؤه قل ورعه ، ومن قل ورعه مات قلبه ، ومن مات قلبه كان من أهل النار ، لا خير في كثير من نجواهم إلا من أمر بصدقة أو معروف أو إصلاح بين الناس،

طوبى لمن أنفق الفضل من ماله، وأمسك الفضل من قوله.

 فاحذر كثرة الكلام إلا من حق توضحه أو خلل تصلحه أو كلمة تفسِّرها أو مكرمة تنشرها فإنه يستدل على عقل الرجل بقوله وعلى أصله بفعله ، يقول الرسول صلى الله عليه وسلم لأبي ذر رضي الله عنه: (عليك بطول الصمت فإنه مطردة للشيطان ،وعون لك على أمر دينكن وكان يقول : يقول رحم الله عبداً تكلم فغنم أو سكت فسلم )

  نشكر الطالب : " .......................... " على هذه الحكم الرائعة، ونقدم موضوعا بعنوان " الطالب ثرثار المهذار "  مع الطالب: " .......................... "

ثرثــار المهــذار

ثرثار المهذار طالب لسانه أربعة أشبار ، تعلم كثرة الكلام في عهد الرضاع ،وكأنه بالعُ مذياع ، لسانه كأنه في فمه أفعى تسعى ، وكأنه لن يعرف السكوت حتى يموت ، ذات يوم أراد المعلم أن  يُلقن مهذار درسا في أدب الحوار ، وكان يوما من أيام الشتاء ، فسمع الطلاب صوت قرقعة وضجيج على سطح المدرسة ، فقال الأستاذ للطالب مهذار : أرحنا منك ، واذهب وانظر ما هذا الصوت المزعج على سطح المدرسة ؟ ذهب مهذار مسرعا وعاد ، وسأله الأستاذ : ما سبب هذه الضجة ؟ فقال مهذار : هذا صوت خزان الماء الفارغ .

قال الأستاذ : اذهب يا مهذار ، وافتح ماسورة الماء لكي يمتلئ .

وذهب مهذار مسرعا ، وفتح المفتاح الرئيسي للماء ، وبدأ الخزان يمتلئ بالماء ، وبعد قليل اختفى صوت الضجيج . قال الأستاذ فهمان للطلاب :

ـ يا مهذار ، ماذا تعلمت من قصة الخزان ؟

قال مهذار : تعلمت أن الوعاء الفارغ كثير الضجة والإزعاج ، وأن الوعاء المليء لا يصدر ضجة ولا إزعاجا . وقررت بعد اليوم أن اخفف من كثرة كلامي كي لا أظل فارغا من الأدب والعلم مثل الخزان الفارغ من الماء .

يشكر لكم طلاب الصف الخامس حسن الاستماع ، ويتمنون لكم يوما دراسيا مليئا بالعلم والأدب ، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته .